Amenazas en escuelas: Entre bromas y crisis de identidad
Una mirada desde la psicología sobre los hechos que generaron revuelo en los establecimientos escolares.
La licenciada y magíster en psicología Mara Fernández analizó la reciente ola de amenazas de tiroteo en escuelas y advirtió sobre la profunda crisis de identidad y pertenencia que atraviesan los adolescentes ante la ausencia de figuras adultas responsables.
Al respecto, la especialista no dudó en señalar que "los adultos nos estamos olvidando de ser padres" y consideró que la inmersión en la sociedad de consumo desvía la atención necesaria hacia la contención y escucha de los jóvenes: "Trabajamos un montón de horas quizás para llegar a tener más cosas y no le estamos dando el lugar al chico".
Asimismo, Fernández aclaró en diálogo con CódigoBAIRES que esta falta de escucha y protección empuja a los adolescentes a buscar refugio en "tribus" o comunidades virtuales como la True Crime Community, donde encuentran la identidad y el acompañamiento que no perciben en su entorno físico. En ese escenario, alertó que las pantallas se vuelven un "resguardo" frente a una escuela que, en muchos casos, ha dejado de ser un espacio seguro debido al bullying y la falta de una defensa activa por parte de los adultos.
#CódigoBAIRES|El Gobierno provincial publicó un comunicado tras una semana de alertas en establecimientos educativos. El detalle.https://t.co/3JHBOA8BmD
— Radio La Plata 90.9 (@radiolaplata909) April 17, 2026
Ante este panorama, sostuvo que el sentimiento de invisibilidad en los jóvenes genera una desvalorización de la propia existencia: "Si nadie me escucha, no valgo; y si mi vida no vale, la del otro tampoco". Esta lógica, según la psicóloga, es la que subyace a las amenazas que los adolescentes realizan y viralizan como si fueran "graciosas", sin dimensión real del daño.
En otro orden, lamentó que la sociedad actual esté marcada por una "falta de responsabilidad subjetiva" y una irritabilidad constante que se refleja desde las redes sociales hasta en los medios de comunicación.
En ese marco, Fernández profundizó sobre la necesidad de recuperar el diálogo familiar basado en la empatía y el respeto por el propio cuerpo y el del otro: "La escuela es un lugar de enseñanza, pero la educación viene de casa".
Además, recordó, subrayando que si los hijos no encuentran un espacio para hablar en el hogar, terminarán buscando contención en grupos que fomentan conductas disruptivas. Finalmente, sobre la implementación de sanciones penales o económicas para los padres, Fernández insistió en que, si bien funcionan como un "freno de mano" necesario, no deben eximir a los adultos de su responsabilidad.
"Aprovechemos para que la charla con el hijo sea un poco más rica y extensa, y no solo para advertir sobre la sanción", concluyó.
