Buscan prohibir el lenguaje inclusivo en escuelas bonaerenses
La legisladora Aldana Ahumada presentó un proyecto en el Senado para restringir el uso oral y escrito del lenguaje no sexista en todos los establecimientos educativos de la provincia. "No voy a permitir que sigan poniendo en riesgo el futuro de nuestros chicos" sostuvo.
La senadora bonaerense del bloque PRO, Aldana Ahumada, presentó en las últimas horas un proyecto de ley para restringir la utilización del lenguaje no sexista, más conocido como lenguaje inclusivo, en todos los establecimientos educativos de la provincia de Buenos Aires. La normativa pretende censurar cualquier alteración de las reglas lingüísticas de la Real Academia Española (RAE) tanto en la oralidad como en la escritura.
"Basta de hablar con la "x", el "@" y la "e". No voy a permitir que sigan poniendo en riesgo el futuro de nuestros chicos" manifestó la legisladora en una publicación de su cuenta de X, luego de presentar la propuesta. Según Ahumada, "es ingenuo pensar que por deformar el lenguaje fomenta la inclusión. Es sólo una bajada de línea sin sentido".
El proyecto busca tener alcance en escuelas bonaerenses de gestión estatal y privada para promover"el idioma español conforme a las normas establecidas por la RAE" y eliminar "cualquier modificación de las reglas idiomáticas que implique la alteración de las formas gramaticales de género, incluyendo el uso de signos, letras o morfemas que deformen las palabras".
"Es de sentido común comprender que los estudiantes tienen que aprenden su idioma antes de emprender experimentos lingüísticos" sostuvo la presidenta de la comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Técnica del Senado bonaerense. "Fuera las ideologías de las escuelas" agregó.
Entre los considerandos del documento, Ahumada remarcó la pertinencia de su iniciativa considerando inoportuno el financiamiento por parte del Gobierno provincial del programa "ESI en las escuelas bonaerenses, más derechos en las aulas", que incluyó la entrega de 1.218.000 libros y materiales didácticos, entre ellos, un contenido titulado "Lenguaje Inclusivo y ESI en las aulas: Propuestas teórico-prácticas para un debate en curso".
Según la autora del proyecto, el enfoque de este material resulta polémico en cuanto a la promoción del lenguaje inclusivo "en un contexto de crisis educativa". En este sentido, la senadora PRO consideró que "la discusión sobre el lenguaje inclusivo no responde a las necesidades reales y desafíos que los más chicos deben enfrentar".
